Por Rocío Ruíz

En Educación Infantil hemos apostado por una metodología basada en lo experimental y manipulativo, donde el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje. Nos sentimos orgullosas de poder comunicaros nuestros primeros pasos hacia el cambio metodológico.


Cuando comenzamos a planificar el cambio, teníamos claro que queríamos conseguir como objetivos:

  • Mejorar la autonomía del alumnado
  • Fomentar un aprendizaje individualizado donde cada niño vaya a su propio ritmo.
  • Priorizar el disfrute del aprendizaje.
  • Potenciar las actividades experimentales y creativas.
  • Apostar por la enseñanza bilingüe

Para ello, uno de los primeros acuerdos que tomamos fue el de aumentar el número de horas de psicomotricidad, realizándola diariamente en todos los cursos dado a los beneficios que está demostrado que tiene en el desarrollo mental y corporal del alumno. La importancia de la psicomotricidad en los primeros años de vida de las personas, es básica, ya que el aprendizaje se produce a través del movimiento, la acción del niño sobre el medio y las experiencias. Más horas de movimiento, más horas de aprendizaje. ¿Tiene sentido por tanto que niños de infantil aprendan pasando toda la jornada sentados en una silla?

Así, comenzamos a realizar formaciones del método Cálculo ABN. Con él se acaban las fichas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Se pretende que los niños manipulen, solo así las matemáticas pasarán de ser algo abstracto a algo cercano, real y divertido.

Por otra parte, comenzamos a trabajar para la eliminar la carga excesiva de libros en infantil e ir trabajando a través del ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos). Durante este curso estamos planificando el proyecto que vamos a realizar en el tercer trimestre. Sin embargo, en el primer y segundo trimestre trabajamos con el método Friend.ly de Edebé. Una nueva apuesta basada en el desarrollo de inteligencias múltiples, aprendizaje cooperativo y rutinas de pensamiento.

Como etapa, al igual que primaria, hemos trabajado durante este primer trimestre la rutina “Veo, Pienso y Me pregunto” con la que pretendemos enseñarles a pensar, a observar y a expresar lo que ocurre en su entorno. También, hemos realizado experimentos científicos en el aula y hemos comenzado a trabajar el método ABN en 3 años.

Con todo esto pretendemos apostar por la expresión oral, la curiosidad, su motivación, la creatividad y el disfrute hacia el aprendizaje.

Desde el equipo de infantil os animamos a que observéis con detenimiento las imágenes que os proponemos a continuación. Es grande el esfuerzo que realiza el equipo pero obtenemos una gran recompensa viendo la satisfacción de vuestros hijos. Vais a poder observar experimentos de flotabilidad, descomposición de colores, cómo los alumnos asocian la cantidad con el número a través de juegos manipulativos, cómo trabajan desde pequeños la rutina “Veo, pienso y me pregunto” y sobre todo cómo aprenden divirtiéndose.

Seguiremos informando periódicamente de las novedades que vayamos implantando.

Gracias por confiar en nosotros y ¡Feliz mes de Don Bosco!

 

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