«Fue una experiencia de las que no se olvidan. Porque el aprendizaje va más allá de las cuatro paredes de clase y porque con experiencias como estas se demuestra que ellos son nuestros maestros”.

En el módulo de Ciencias Aplicadas II, se ha llevado a cabo el proyecto: “Científicos Locos”; donde nos hemos acercado al mundo del método científico, el laboratorio y las reacciones químicas.

Hemos partido de buscar información sobre el Método Científico y seguidamente, por grupos, hemos buscado y seleccionado nuestro propio proyecto de experimento para demostrar la hipótesis en que se basaba éste. Con la información recabada se realiza un texto científico con todo lo realizado y lo llevamos a la práctica, para demostrar las hipótesis desarrolladas; todo ello se acompaña con un vídeo explicativo, por parte de cada grupo, de los experimentos realizados.

Todo lo trabajado, se traslada como actividad dentro de la Semana de las Ciencias, donde los alumnos de 2º de Formación Profesional Básica expusieron a los alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria sus proyectos. A su vez, los alumnos del Tercer Ciclo de EP aportaron las experiencias que ellos han trabajado también en su asignatura de Natural Science.

La experiencia fue muy enriquecedora para ambos grupos de alumnos y cursos; donde se produjo un aprendizaje por ambas partes, un ambiente de respeto y admiración mutua.

Los más pequeños felicitaron a los alumnos de FPB sobre el trabajo realizado, lo bien que lo habían explicado y demostrado y quererlo compartir con ellos.

Desde aquí agradecer a los alumnos de 5º y 6º de EP por el cariño que nos han demostrado en esta breve experiencia y a los docentes que los acompañaron, Rocío Ruíz y José Gabriel Cruz por facilitar esta experiencia.

“Son las 9.00 de la mañana y empiezan a florecer los nervios en FPB. «Maestro, yo no me acuerdo de nada», «¿Yo qué digo?», todo ello con los profesores ultimando detalles y cambios de última hora debido a la mañana lluviosa que se nos presenta. «Llevan un mes preparando serie de experimentos que han trabajado desde el currículum de ciencias» me explica Pepe Valverde con la misma ilusión y cariño con la que los alumnos de FPB han estado ensayando para que los alumnos de quinto y sexto, disfruten al máximo de esta maravillosa jornada.

 En primaria habíamos estado trabajando los cambios químicos en la asignatura de Natural Science, y entre otros experimentos, habíamos estado investigando sobre la oxidación, combustión y fermentación. Así que, qué mejor forma de aprender que compartir con otros compañeros más mayores todo lo que habíamos descubierto previamente en clase. Y así fue. Esa mañana, como os decía, comenzaron a exponer por grupos alumnos de FPB prácticas como la desoxidación por electrolisis, reacciones químicas provocadas por ácidos y otras muchas experiencias a los más pequeños. Y la magia surgió…, ya no había nervios, había sonrisas ante la sorpresa y aceptación del alumnado de primaria. Se percibía como los alumnos de FPB estaban realmente disfrutando del placer de enseñar, y los pequeños no se cortaban a la hora de intervenir y compartir conocimientos con ellos. Qué bonito es que un niño de 12 años hable de ciencias espontáneamente con un niño de 16, y qué orgullo como profesora de ver cómo ellos compartían con ilusión todo lo que habían aprendido antes en clase. Fue una experiencia de las que no se olvidan. Porque el aprendizaje va más allá de las cuatro paredes de clase y porque con experiencias como estas se demuestra que ellos son nuestros maestros”. Rocío Ruíz (Maestra y Subdirectora de EI-EP)

Fdo: Alejandro Sánchez Gómez-Larios y Carlos Olmedo Rosado (alumnos 2ºFPB-E)

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